Essa é pra acabar o ano!

Apostila para Administração B.


Funções do Segundo Grau na Economia.

NOVAS APOSTILAS

Já estão disponíveis as apostilas para as turmas de Administração D, Administração F e Pedagogia B1.
Portanto mãos à obra.

Pedagogia B1 - Estudo Independentes de Matemática.

Administração D - Matemática Financeira I

Daministração F - Calculadora 12HPC

PROFESSOR AMIGO OU INIMIGO?

Professor amigo ou inimigo?

No lugar de incentivar, professor pode ser “destruidor de sonhos” dos alunos. Saiba reconhecer quando isso acontece

Você já pensou que o professor pode estar desmotivando seu filho, em vez de incentivá-lo? Segundo a educadora Delair Zermiani, autora do livro Trajetória do Sucesso, pela Editora Planeta, nem sempre os principais responsáveis pelo ensino conseguem estimular e respeitar as perspectivas e desejos dos estudantes.

O assunto foi tema de palestra da educadora em um evento do Sin­dicato dos Estabelecimentos de En­sino Particulares do paraná, no fim do mês passado. Para Delair, a formação do professor nem sempre dá conta da questão afetiva. “Os profissionais têm de se preocupar com o fator humano e despertar nos alunos a vontade de crescer”, diz.

Isso nem sempre acontece, o que é considerado um problema para a educadora. “Como os estudantes vão levar seus sonhos adiante se não sentem apoio ou são reprimidos na escola?”, questiona.

Para a psicopedagoga Elaine Chaves, da rede pública de ensino, o professor desmotivador é tão prejudicial quanto o o mau professor. “Ambos tiram a alegria de estudar. É preciso que o pai identifique os traços e tome as medidas necessárias. Analise o comportamento do seu filho, veja se ele gosta da escola e converse com o professor. Se algo está errado, questione a instituição”, afirma.

* * * * * *

Responda

Quer saber se o professor de seu filho é motivador? Faça o teste:

1 – Quando você pergunta a seu filho como foi a aula, o que ele responde?

a) Diz que foi “normal”, mas não complementa o assunto ou mostra-se insatisfeito e reclama.

b) Conta assuntos estudados e mostra-se interessado pelos assuntos.

2 – Durante as brincadeiras da criança, você percebe que:

a) Ele nunca brinca de escola e professor. Ou então, quando brinca, o professor é retratado quase como um inimigo.

b) As interpretações da escola e professores é sempre respeitosa, feitas de forma alegre e afetiva.

3 – Em uma conversa com o professor, você percebe que ele:

a) É indiferente em relação à profissão ou reclama todo o tempo de seu salário e da falta de reconhecimento.

b) Ainda que sinta certa falta de reconhecimento de sua profissão, mostra-se motivado com a carreira, demostrando satisfação em lecionar.

4 – Quanto à formação profissional, os professores da escola de seu filho:

a) Têm apenas a gradução e rara­mente participam de cursos de atua­lização e seminários.

b) Além da graduação, procuram sempre estar atualizados. Além disso, frequentam seminários e palestras e pretendem fazer (ou já fazem) cursos de pós-graduação, mestrado e doutorado.

Resposta

Se você respondeu “a” para mais de uma questão abaixo, é hora de ligar o sinal de alerta. A falta de motivação do professor ou o desinteresse do estudante pela escola podem demonstrar que existe algo errado. Segundo a educadora Delair Zermiani, o melhor a fazer é conversar com o filho e saber se o que ele deseja está sendo apoiado pelos professores e escola.

Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/ensino/conteudo.phtml?tl=1&id=1014458&tit=Professor-amigo-ou-inimigo

DEB ITINERANTE 2010

Aos amigos professores de Matemática que participaram da oficina "O Uso do Laboratório no Ensino de Matemática" estou disponibilizando as atividades para que vocês apliquem em suas turmas e se possível depois me retornem contando como foi.

A brincadeira do 69 está neste blog no link abaixo.

http://professorpacoca.blogspot.com/2009/07/matematica-recreativa-parte-1.html

Boas aulas de laboratório a todos.

Artigo: O Uso do Laboratório no Ensino de Matemática.

1 - Atividade de Laboratório Área do Círculo I

2 - Atividade de Laboratório Área do Círculo II

3 - Atividade de Laboratório Construção de uma Calha.

4 - Atividade de Laboratório Cara ou Coroa

5 - Atividade de Laboratório Demonstrações do Teorema de Pitágoras

6 - Atividade de Laboratório Volume de um Tanque.

7 - Atividade de Laboratório Calculando Distancias sem Medir

PROFESSOR...

Conta a lenda que, quando Deus liberou o conhecimento sobre como ensinar os homens , determinou que aquele "saber" ficaria restrito a um grupo muito selecionado de sábios. Mas, neste pequeno grupo, onde todos se achavam "semi-deuses", alguém traiu as determinações divinas...

Aí aconteceu o pior!!!!!!........

Deus, bravo com a traição, resolveu fazer valer alguns mandamentos:

1º - Não terás vida pessoal, familiar ou sentimental.

2º - Não verás teu filho crescer.

3º - Não terás feriado, fins de semana ou qualquer outro tipo de folga.

4º - Terás gastrite, se tiveres sorte. Se for como os demais terás úlcera.

5º - A pressa será teu único amigo e as suas refeições principais serão os lanches, as pizzas e o china in box.

6º - Teus cabelos ficarão brancos antes do tempo, isso se te sobrarem cabelos.

7º - Tua sanidade mental será posta em cheque antes que completes 5 anos de trabalho;

8º - Dormir será considerado período de folga, logo, não dormirás.

9º - Trabalho será teu assunto preferido, talvez o único.

10º - As pessoas serão divididas em 2 tipos: as que ensinam e as que não entendem. E verás graça nisso.

11º - A máquina de café será a tua melhor colega de trabalho, porém, a cafeína não te farás mais efeito.

12º - Happy Hours serão excelentes oportunidades de ter algum tipo de contato com outras pessoas loucas como você.

13º - Terás sonhos, com cronograma, planejamento, provas, fichas de alunos, provas substitutivas e não raro, resolverás problemas de trabalho neste período de sono.

14º - Exibirás olheiras como troféu de guerra.

15º - E, o pior........ inexplicavelmente gostarás de tudo isso...

16º Serás chamado de PROFESSOR

EM CASA DE FERREIRO O ESPETO É DE PAU - PARTE 1

Veja o panfleto que a nossa querida secretaria de educação enviou para os professores da rede estadual.
Como assim, só sair da cama se estiver sem sono?
Quer dizer que se eu estiver com sono não preciso ir dar aula?
Gastou-se muito dinheiro, sem utilidade e está cheio de erros.

Esse é o Governo Requião!!

SORTE OU AZAR?

Em cada aposta da Mega-Sena, joga-se seis dezenas, escolhidas entre 60. O número total de apostas possíveis é igual ao número de combinações de 60 elementos tomados de 6 em 6, ou seja: 50.063.860

A probabilidade de ganhar na Mega-Sena com uma única aposta é, 1/50.063.860, o que é, aproximadamente igual a 0,00000002 ou 0,000002%.

É realmente uma chance muito pequena.
Para avaliar, concretamente, quão pequena é esta chance, faremos uma analogia utilizando grãos de feijão.
Observe a seqüência de resultados.
Um grão de feijão ocupa, aproximadamente, o espaço de um prisma quadrangular regular de 1 cm de altura e 0,4 cm de aresta da base. Seu volume é V= 0,4 x 0,4 x 1 = 0,16 cm cúbicos.

O volume ocupado por 50.063.860 grãos é aproximadamente igual a 8 m3.
Oito metros cúbicos é o volume de um deposito cúbico de 2 metros de aresta, sendo possível então armazenar os 50.063.860 grãos neste deposito cúbico de 2 metros de aresta.

Suponha que apenas um dos 50.063.860 grãos de feijão, do depósito acima, seja pintado de verde.

Imagine, agora, que uma pessoa, de olhos vendados e aleatoriamente, retire um único grão de feijão do tal depósito. A probabilidade de o feijão retirado ser aquele pintado de verde é de 1/50.063.860

A probabilidade de ganhar na Mega-Sena com uma única aposta é, exatamente, igual á de retirar o tal feijão verde da caixa numa única tentativa.

Jogando muitas semanas consecutivas, consegue-se aumentar significativamente a chance de ganhar?

Vejamos!

Duas apostas por semana, durante as 52 semanas de um ano, durante 100 anos, totalizam 10.400 apostas. Uma pessoa que jogue na Mega-Sena com duas apostas por semana, durante todas as semanas de sua vida, talvez consiga um total de 10.000 apostas, já que viver 100 anos ou mais é pouco provável. Mesmo assim, a chance de essa pessoa ganhar é muito pequena, já que 10.000 ainda pe muito menor que 50.063.860.

Assim sendo, se você já jogou muitas vezes na Mega-Sena e ainda não ganhou, não se pode dizer que você é uma pessoa de sorte, mas também não se deve considerá-lo uma pessoa azarada.

Você pe uma pessoa normal.
Completamente de acordo com as perspectivas matemáticas.
A Matemática, neste caso, mostra uma realidade desanimadora que tira toda a ilusão de quem gosta de jogar e apostar.

Entretanto, para as pessoas que gostam de jogar, o pensamento deve ser outro. “Vou continuar jogando, porque, apesar de ser difícil, não é impossível de ganhar”.
O jogador poderá também pensar: “já que, de vez em quando, alguém ganha na Mega-Sena, se eu jogar, esse felizardo poderá ser eu um dia”.

RETIRADO DO CADERNO OBJETIVO, TEMAS PARA OS VESTIBULARES