É Natal

Uma imagem vale mais que mil palavras!

Essa é pra acabar o ano!

Apostila para Administração B.


Funções do Segundo Grau na Economia.

NOVAS APOSTILAS

Já estão disponíveis as apostilas para as turmas de Administração D, Administração F e Pedagogia B1.
Portanto mãos à obra.

Pedagogia B1 - Estudo Independentes de Matemática.

Administração D - Matemática Financeira I

Daministração F - Calculadora 12HPC

PROFESSOR AMIGO OU INIMIGO?

Professor amigo ou inimigo?

No lugar de incentivar, professor pode ser “destruidor de sonhos” dos alunos. Saiba reconhecer quando isso acontece

Você já pensou que o professor pode estar desmotivando seu filho, em vez de incentivá-lo? Segundo a educadora Delair Zermiani, autora do livro Trajetória do Sucesso, pela Editora Planeta, nem sempre os principais responsáveis pelo ensino conseguem estimular e respeitar as perspectivas e desejos dos estudantes.

O assunto foi tema de palestra da educadora em um evento do Sin­dicato dos Estabelecimentos de En­sino Particulares do paraná, no fim do mês passado. Para Delair, a formação do professor nem sempre dá conta da questão afetiva. “Os profissionais têm de se preocupar com o fator humano e despertar nos alunos a vontade de crescer”, diz.

Isso nem sempre acontece, o que é considerado um problema para a educadora. “Como os estudantes vão levar seus sonhos adiante se não sentem apoio ou são reprimidos na escola?”, questiona.

Para a psicopedagoga Elaine Chaves, da rede pública de ensino, o professor desmotivador é tão prejudicial quanto o o mau professor. “Ambos tiram a alegria de estudar. É preciso que o pai identifique os traços e tome as medidas necessárias. Analise o comportamento do seu filho, veja se ele gosta da escola e converse com o professor. Se algo está errado, questione a instituição”, afirma.

* * * * * *

Responda

Quer saber se o professor de seu filho é motivador? Faça o teste:

1 – Quando você pergunta a seu filho como foi a aula, o que ele responde?

a) Diz que foi “normal”, mas não complementa o assunto ou mostra-se insatisfeito e reclama.

b) Conta assuntos estudados e mostra-se interessado pelos assuntos.

2 – Durante as brincadeiras da criança, você percebe que:

a) Ele nunca brinca de escola e professor. Ou então, quando brinca, o professor é retratado quase como um inimigo.

b) As interpretações da escola e professores é sempre respeitosa, feitas de forma alegre e afetiva.

3 – Em uma conversa com o professor, você percebe que ele:

a) É indiferente em relação à profissão ou reclama todo o tempo de seu salário e da falta de reconhecimento.

b) Ainda que sinta certa falta de reconhecimento de sua profissão, mostra-se motivado com a carreira, demostrando satisfação em lecionar.

4 – Quanto à formação profissional, os professores da escola de seu filho:

a) Têm apenas a gradução e rara­mente participam de cursos de atua­lização e seminários.

b) Além da graduação, procuram sempre estar atualizados. Além disso, frequentam seminários e palestras e pretendem fazer (ou já fazem) cursos de pós-graduação, mestrado e doutorado.

Resposta

Se você respondeu “a” para mais de uma questão abaixo, é hora de ligar o sinal de alerta. A falta de motivação do professor ou o desinteresse do estudante pela escola podem demonstrar que existe algo errado. Segundo a educadora Delair Zermiani, o melhor a fazer é conversar com o filho e saber se o que ele deseja está sendo apoiado pelos professores e escola.

Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/ensino/conteudo.phtml?tl=1&id=1014458&tit=Professor-amigo-ou-inimigo

DEB ITINERANTE 2010

Aos amigos professores de Matemática que participaram da oficina "O Uso do Laboratório no Ensino de Matemática" estou disponibilizando as atividades para que vocês apliquem em suas turmas e se possível depois me retornem contando como foi.

A brincadeira do 69 está neste blog no link abaixo.

http://professorpacoca.blogspot.com/2009/07/matematica-recreativa-parte-1.html

Boas aulas de laboratório a todos.

Artigo: O Uso do Laboratório no Ensino de Matemática.

1 - Atividade de Laboratório Área do Círculo I

2 - Atividade de Laboratório Área do Círculo II

3 - Atividade de Laboratório Construção de uma Calha.

4 - Atividade de Laboratório Cara ou Coroa

5 - Atividade de Laboratório Demonstrações do Teorema de Pitágoras

6 - Atividade de Laboratório Volume de um Tanque.

7 - Atividade de Laboratório Calculando Distancias sem Medir

PROFESSOR...

Conta a lenda que, quando Deus liberou o conhecimento sobre como ensinar os homens , determinou que aquele "saber" ficaria restrito a um grupo muito selecionado de sábios. Mas, neste pequeno grupo, onde todos se achavam "semi-deuses", alguém traiu as determinações divinas...

Aí aconteceu o pior!!!!!!........

Deus, bravo com a traição, resolveu fazer valer alguns mandamentos:

1º - Não terás vida pessoal, familiar ou sentimental.

2º - Não verás teu filho crescer.

3º - Não terás feriado, fins de semana ou qualquer outro tipo de folga.

4º - Terás gastrite, se tiveres sorte. Se for como os demais terás úlcera.

5º - A pressa será teu único amigo e as suas refeições principais serão os lanches, as pizzas e o china in box.

6º - Teus cabelos ficarão brancos antes do tempo, isso se te sobrarem cabelos.

7º - Tua sanidade mental será posta em cheque antes que completes 5 anos de trabalho;

8º - Dormir será considerado período de folga, logo, não dormirás.

9º - Trabalho será teu assunto preferido, talvez o único.

10º - As pessoas serão divididas em 2 tipos: as que ensinam e as que não entendem. E verás graça nisso.

11º - A máquina de café será a tua melhor colega de trabalho, porém, a cafeína não te farás mais efeito.

12º - Happy Hours serão excelentes oportunidades de ter algum tipo de contato com outras pessoas loucas como você.

13º - Terás sonhos, com cronograma, planejamento, provas, fichas de alunos, provas substitutivas e não raro, resolverás problemas de trabalho neste período de sono.

14º - Exibirás olheiras como troféu de guerra.

15º - E, o pior........ inexplicavelmente gostarás de tudo isso...

16º Serás chamado de PROFESSOR

EM CASA DE FERREIRO O ESPETO É DE PAU - PARTE 1

Veja o panfleto que a nossa querida secretaria de educação enviou para os professores da rede estadual.
Como assim, só sair da cama se estiver sem sono?
Quer dizer que se eu estiver com sono não preciso ir dar aula?
Gastou-se muito dinheiro, sem utilidade e está cheio de erros.

Esse é o Governo Requião!!

SORTE OU AZAR?

Em cada aposta da Mega-Sena, joga-se seis dezenas, escolhidas entre 60. O número total de apostas possíveis é igual ao número de combinações de 60 elementos tomados de 6 em 6, ou seja: 50.063.860

A probabilidade de ganhar na Mega-Sena com uma única aposta é, 1/50.063.860, o que é, aproximadamente igual a 0,00000002 ou 0,000002%.

É realmente uma chance muito pequena.
Para avaliar, concretamente, quão pequena é esta chance, faremos uma analogia utilizando grãos de feijão.
Observe a seqüência de resultados.
Um grão de feijão ocupa, aproximadamente, o espaço de um prisma quadrangular regular de 1 cm de altura e 0,4 cm de aresta da base. Seu volume é V= 0,4 x 0,4 x 1 = 0,16 cm cúbicos.

O volume ocupado por 50.063.860 grãos é aproximadamente igual a 8 m3.
Oito metros cúbicos é o volume de um deposito cúbico de 2 metros de aresta, sendo possível então armazenar os 50.063.860 grãos neste deposito cúbico de 2 metros de aresta.

Suponha que apenas um dos 50.063.860 grãos de feijão, do depósito acima, seja pintado de verde.

Imagine, agora, que uma pessoa, de olhos vendados e aleatoriamente, retire um único grão de feijão do tal depósito. A probabilidade de o feijão retirado ser aquele pintado de verde é de 1/50.063.860

A probabilidade de ganhar na Mega-Sena com uma única aposta é, exatamente, igual á de retirar o tal feijão verde da caixa numa única tentativa.

Jogando muitas semanas consecutivas, consegue-se aumentar significativamente a chance de ganhar?

Vejamos!

Duas apostas por semana, durante as 52 semanas de um ano, durante 100 anos, totalizam 10.400 apostas. Uma pessoa que jogue na Mega-Sena com duas apostas por semana, durante todas as semanas de sua vida, talvez consiga um total de 10.000 apostas, já que viver 100 anos ou mais é pouco provável. Mesmo assim, a chance de essa pessoa ganhar é muito pequena, já que 10.000 ainda pe muito menor que 50.063.860.

Assim sendo, se você já jogou muitas vezes na Mega-Sena e ainda não ganhou, não se pode dizer que você é uma pessoa de sorte, mas também não se deve considerá-lo uma pessoa azarada.

Você pe uma pessoa normal.
Completamente de acordo com as perspectivas matemáticas.
A Matemática, neste caso, mostra uma realidade desanimadora que tira toda a ilusão de quem gosta de jogar e apostar.

Entretanto, para as pessoas que gostam de jogar, o pensamento deve ser outro. “Vou continuar jogando, porque, apesar de ser difícil, não é impossível de ganhar”.
O jogador poderá também pensar: “já que, de vez em quando, alguém ganha na Mega-Sena, se eu jogar, esse felizardo poderá ser eu um dia”.

RETIRADO DO CADERNO OBJETIVO, TEMAS PARA OS VESTIBULARES

TRABALHO SALVAÇÃO DA LAVOURA

Vida DURA!!
Melhores alunos, eis os trabalhos para o primeiro bimestre.

Administração C

Administração E

Pedagogia E

SONHO DE UM LOUCO!

Era meia-noite de um lindo dia
O sol raiava e a chuva caia

Um vulto preto vestido de branco
em pé sentado, calado dizia.

O mundo é uma bola quadrada
que gira parada.

Prefiro morrer
do que perder a vida.



Graças a aluna Ana Flávia
3ª A Formação de Docentes

FASES DE UMA PROFESSORA

Recém formada

Pegou 20 aulas e está louca para ampliar sua carga - É uma gatinha cheia de sonhos e toda feliz, fala muito, está sempre contando as novidades.
Nos primeiros dias de trabalho, tudo é maravilhoso

Depois de 3 anos...

Está trabalhando em jornada ampliada. Já acompanha os movimentos do dia a dia cheia de novas ideias, tem planos para seu trabalho, anda um pouco agitada com tanta expectativa .

Depois de 6 anos...


Sua agitação aumentou um pouco, suas amigas e a direção estão percebendo. Já vira noite e dia tentando se encaixar na profissão.. Não sabe o que fazer com a turma de aceleração...e só falta plantar bananeira pra aumentar a nota do IDEB.

Depois de 10 anos...


Engordou um pouco... culpa dos antidepressivos, motivo: stress; -alunos, pais de alunos, direção, coordenação, supervisão, SER ,filhos, marido ganhando pouco, trabalha longe de casa , ufa!!!!

Depois de 15 anos...

Com muita sorte já está trabalhando perto de casa. mudou todo o guarda-roupa, para se adaptar a nova silhueta. Mas tá feliz, come em casa e tem um caderno já pronto para o início do ano, é só segui-lo... Tem ainda uma dorzinha de cabeça, a garganta já era..., se esqueceu o significado de 'bom dia', se sente como se tivesse acabado de cair da cama...

Depois de 20 anos ...

Tem depressão regularmente. Não reconhece a rua onde mora, a memória deu PT (perda total), enxerga pouco; escuta pouco; dorme pouco; fala pouco; caga pouco; a única coisa que tem muito são dívidas....Está ficando completamente maluca!!!!
E vê se pode ........ já quer Aposentar!!!!!!!!!!!!!!!!!

DEPOIS RECLAMAM QUE NÃO PASSAM NA OAB

Diiiiiizem que a maioria dessas gafes foram feitas pelos advogados de Siqueira Campos, mas eu não acredito.

Advogado: Qual é a data do seu aniversário?
Testemunha: 15 de julho.
Advogado: Que ano?
Testemunha: Todo ano.

Advogado: Essa doença, a miastenia gravis, afeta sua memória?
Testemunha: Sim.
Advogado: E de que modo ela afeta sua memória?
Testemunha: Eu esqueço das coisas.
Advogado: Você esquece... Pode nos dar um exemplo de algo que você tenha esquecido?

Advogado: Que idade tem seu filho?
Testemunha: 38 ou 35, não me lembro.
Advogado: Há quanto tempo ele mora com você?
Testemunha: Há 45 anos.

Advogado: Qual foi a primeira coisa que seu marido disse quando acordou aquela manhã?
Testemunha: Ele disse, "Onde estou, Bete?"
Advogado: E por que você se aborreceu?
Testemunha: Meu nome é Célia.

Advogado: Me diga, doutor, ... não é verdade que, ao morrer no sono, a pessoa só saberá que morreu na manhã seguinte?

Advogado: Sobre esta foto sua...o senhor estava presente quando ela foi tirada?

Advogado: Sr. Marcos, por que acabou seu primeiro casamento?
Testemunha: Por morte do cônjuge.
Advogado: E por morte de que cônjuge ele acabou?

Advogado: Poderia descrever o suspeito?
Testemunha: Ele tinha estatura mediana e usava barba.
Advogado: E era um homem ou uma mulher?
Advogado: Doutor, quantas autópsias o senhor já realizou em pessoas mortas?
Testemunha: Todas as autópsias que fiz foram em pessoas mortas.

Advogado: Aqui na corte, para cada pergunta que eu lhe fizer, sua resposta deve ser oral, Ok? Que escola você freqüenta?
Testemunha: Oral.

Advogado: Doutor, o senhor se lembra da hora em que começou a examinar o corpo da vitima?
Testemunha: Sim, a autópsia começou às 20:30h.
Advogado: E o sr. Décio já estava morto a essa hora?
Testemunha: Não... Ele estava sentado na maca, se perguntando porque eu estava fazendo aquela autópsia nele.

Advogado: Doutor, antes de fazer a autópsia, o senhor checou o pulso da vítima?
Testemunha: Não.
Advogado: O senhor checou a pressão arterial?
Testemunha: Não.
Advogado: O senhor checou a respiração?
Testemunha: Não.
Advogado: Então, é possível que a vítima estivesse viva quando a autópsia começou?
Testemunha: Não.
Advogado: Como o senhor pode ter essa certeza?
Testemunha: Porque o cérebro do paciente estava num jarro sobre a mesa.
Advogado: Mas ele poderia estar vivo mesmo assim?
Testemunha: Sim, é possível que ele estivesse vivo e cursando Direito em algum lugar!!!

Em homenagem ao meu amigo Advogado Prof. Nelson.

Graças ao e-mail da Claudia Monteiro

A EVOLUÇÃO DO ENSINO

A Evolução do Ensino da Aritmética

Este texto é um pouco antigo, existem várias versões, mas nós professores sabemos que é a mais pura realidade.

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia,redação,datilografia. ..

Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas,Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas..

Leiam relato de uma Professora de Matemática:

Semana passada comprei um produto que custou R$15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora,
aparentemente sem saber o que fazer.

Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco,mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la.

Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela
aparentemente continuava sem entender.

Por que estou contando isso?

Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:

1. Ensino de matemática em 1950:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção
é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de
produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.

O custo de produção é R$80,00. Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.

O custo de produção é R$80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:

( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

5. Ensino de matemática em 2000:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.

O custo de produção é R$80,00. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?

( )SIM ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2009:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O
custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.

( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00


7. Em 2010 vai ser assim:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00.

Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendente,
especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder)

( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

Graças ao e-mail do Prof. Wilson Ramos

VELHINHA SABE TUDO

Numa cidade do interior dO Paraná, o Promotor de Justiça chama sua primeira testemunha, uma velhinha de idade bem avançada
Para começar a construir uma linha de argumentação, o Promotor pergunta à velhinha:
- Dona Genoveva, a senhora me conhece? Sabe quem sou eu e o que faço?
- Claro que eu o conheço, Vinícius! Eu o conheci bebê. Você só chorava, deveria ser pelo 'pintinho pequenino' que você tinha. E, francamente, você me decepcionou. Você mente, você trai sua mulher, você manipula as pessoas, você espalha boatos e adora fofocas. Você acha que é influente e respeitado na cidade, quando na realidade você é apenas um coitado. Nem sabe que a filha esta grávida, e pelo que sei, nem ela sabe quem é o pai. Ah, se eu o conheço! Claro que conheço!
O Promotor fica petrificado, incapaz de acreditar no que estava ouvindo.
Ele fica mudo, olhando para o Juiz e para os jurados.
Sem saber o que fazer, ele aponta para o advogado de defesa e pergunta para a velhinha:
- E o advogado de defesa, a senhora o conhece?
A velhinha responde imediatamente:
- O Robertinho? É claro que eu o conheço! Desde criancinha. Eu cuidava dele para a Marina, a mãe dele, pois sempre que o pai dele saia, a mãe ia pra algum outro compromisso...
- E ele também me decepcionou. Continuou a velhinha. É preguiçoso, puritano, alcoólatra e sempre quer dar lição de moral nos outros sem ter nenhuma para ele. Ele não tem nenhum amigo e ainda conseguiu perder todos os processos em que atuou. Além de ser traído pela mulher com o mecânico...Isso mesmo, com o mecânico!!
Neste momento, o Juiz pede que a senhora fique em silêncio, chama o promotor e o advogado perto dele, se debruça na bancada e fala baixinho aos dois:
- Se algum de vocês perguntar a esta velha, filha da puta, se ela me conhece, vai sair desta sala preso! Fui claro?

Graças ao e-mail da Ana Maria Gonçalves

ACABOU A MOLEZA!!!

Atenção melhores alunos, chega de férias, é hora de retornar ao batente.
Por isso estou disponibilizando as apostilas do primeiro semestre.
É só imprimir, estudar, fazer as atividades, as avaliações e no final...
NOTÃO!!!

* Matemática Básica - Turma A de Administração
* Matemática Financeira II - Turma E de Administração ( Imprimir da página 69 até a página 137)
* Estatistica - Turma C de Administração
* Estatistica aplicada à Educação - Turma E de Pedagogia. (Imprimir somente até a página 41)


Não esqueçam de comentar e de tornarem meus seguidores

Bom semestre a todos.

QUEM BRINCA COM COBRA...

O leitor Murali, um indiano, conta a história de uma garota, que resolveu subir até o alto de uma montanha para visitar sua avó. Chovia a cântaros, o vento frio soprava, e trovões pipocavam a cada segundo.
Quando já estava quase chegando ao seu destino, sentiu algo roçando seus pés. Ao olhar para baixo, viu que era uma cobra.
- Eu estou quase morrendo - disse a serpente. – Está muito frio não há comida nesta montanha, por favor, me proteja! Coloque-me debaixo do seu casaco, salve minha vida, e eu serei sua melhor amiga.
Apesar da tempestade, a menina parou e começou a refletir. Olhou a pele dourada e verde da serpente, e disse para si mesmo que jamais tinha visto algo tão belo. Pensou o quanto deixaria com inveja os seus amigos de classe, ao aparecer com uma cobra que a defenderia de tudo. Finalmente disse:
- Está bem. Eu vou salvá-la, porque todos os seres vivos merecem carinho.
A cobra ficou amiga da menina, serviu para assustar as pessoas agressivas no colégio, fez companhia nos dias solitários. Até que uma noite, quando ela estava fazendo suas lições de casa, sentiu uma dor aguda no pé direito. Ao olhar para baixo, viu que a cobra a havia mordido.
- você é venenosa! – gritou. – Vou morrer logo!
A cobra não disse nada.
- Como você fez isso comigo? Eu salvei sua vida!
- Aquele dia, quando você se abaixou para me salvar, sabia que eu era uma cobra, não sabia?
E, lentamente, rastejou para fora.

Graças ao e-mail da Rita

ISSO É DE+

Na última viagem para Fortaleza do Advogado Professor Nelson Luiz Filho, veja o que ele achou em uma revista e, segundo ele, estava em alguns autdoor espalhados pela cidade.

É a consagração.

Não acredita?

Acesse http://www.redballoon.com.br/ e confira.

Valeu Professor!!!

HISTÓRIA QUE TODOS DEVEM LER

Um açougueiro estava em sua loja e ficou surpreso quando um cachorro entrou.

Ele espantou o cachorro, mas logo o cãozinho voltou. Novamente ele tentou espantá-lo, foi quando viu que o animal trazia um bilhete na boca. Ele pegou o bilhete e leu: - 'Pode me mandar 12 salsichas e uma perna de carneiro, por favor. Assinado:'
Ele olhou e viu que dentro da boca do cachorro havia uma nota de 50 Reais.
Então ele pegou o dinheiro, separou as salsichas e a perna de carneiro,colocou numa embalagem plástica, junto com o troco, e pôs na boca do cachorro. O açougueiro ficou impressionado e como já era mesmo hora de fechar o açougue, ele decidiu seguir o animal.
O cachorro desceu a rua, quando chegou ao cruzamento deixou a bolsa no chão, pulou e apertou o botão para fechar o sinal. Esperou pacientemente com o saco na boca até que o sinal fechasse e ele pudesse atravessar a rua.
O açougueiro e o cão foram caminhando pela rua, até que o cão parou em uma casa e pôs as compras na calçada. Então, voltou um pouco, correu e se atirou contra a porta. Tornou a fazer isso.
Ninguém respondeu na casa.
Então, o cachorro circundou a casa, pulou um muro baixo, foi até a janela e começou a bater com a cabeça no vidro várias vezes. Depois disso, caminhou de volta para a porta, e foi quando alguém abriu a porta e começou a bater no cachorro.
O açougueiro correu até esta pessoa e o impediu, dizendo:
-'Por Deus do céu,o que você está fazendo? O seu cão é um gênio!'
A pessoa respondeu: - 'Um gênio? Esta já é a segunda vez esta semana que este estúpido ESQUECE a chave!!!'
Moral da História:
' Você pode continuar excedendo às expectativas, mas para os olhos de alguns, você estará sempre abaixo do esperado'

Qualquer um pode suportar a adversidade, mas se quiser testar o caráter de alguém, dê-lhe o poder.

Se algum dia alguém lhe disser que seu trabalho não é o de um profissional, lembre-se:
Amadores construíram a Arca de Noé e profissionais, o Titanic.

Graças ao e-mail da Sonia Ferreira.

SAIBA PEDIR SENÃO ...

Um homem entra num restaurante com uma avestruz atrás dele.

A garçonete pergunta o que querem.

O homem pede :

'Um hambúrguer, batatas fritas e uma coca'.

E vira-se para a avestruz:
'E você, o que vai querer?

'Eu quero o mesmo', responde a avestruz.

Um tempo depois a garçonete traz a conta no valor de R$ 32,50.

O homem coloca a mão no bolso e tira o valor exato para pagar a conta.

No dia seguinte o homem e a avestruz retornam e o homem diz:

'Um hambúrguer, batatas fritas e uma coca'.

E vira-se para a avestruz:
'Eu quero o mesmo', responde a avestruz.

De novo o homem coloca a mão no bolso e tira o valor exato para pagar a conta. Isto se torna uma rotina até que um dia a garçonete pergunta:

'Vão querer o mesmo?''

-Não, hoje é sexta e eu quero um filé à francesa com salada,' diz o homem.

-Eu quero o mesmo' diz a avestruz.

Após trazer o pedido, a garçonete trás a conta e diz:

´Hoje são R$87,60.'

O homem coloca a mão no bolso e tira o valor exato para pagar a conta colocando em cima da mesa.

A garçonete não controla a sua curiosidade e pergunta:
'Desculpe, senhor, mas como o senhor faz para ter sempre o valor exato a ser pago?'

E o homem responde :

'Há alguns anos eu achei uma lâmpada velha e quando a esfregava, para limpar apareceu um gênio e me ofereceu 2 desejos.

Meu 1º desejo foi que eu tivesse sempre no bolso o dinheiro que precisasse para pagar o que eu quisesse.

'Que idéia brilhante!' falou a garçonete. A maioria das pessoas deseja ter um grande valor em mãos ou algo assim. Mas o senhor vai ser tão rico quanto quiser, enquanto viver!'

'É verdade, tanto faz se eu for pagar um litro de leite ou um Mercedes, tenho sempre o valor necessário no bolso.' respondeu o homem.

E a garçonete perguntou :

'Agora,o senhor pode me explicar a avestruz?'

O homem faz uma pausa, suspira e responde:

-Meu 2º desejo foi ter uma companheira com bunda grande, pernas longas e que concordasse comigo em tudo...


Graças ao e-mail da Ana Maria Gonçalves.